isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ，你就不会犯错误。成绩改善为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。但如果我们留在安全区，Marie Curie和Michael Faraday
。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。结果表明 ， “
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，”林·斯里格勒说 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，通常是低成绩的学生 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，失败击中每个人都很努力 ，你遇到的越多 。但你对物理学的把握是可恶的 。我们需要教我们的孩子们失败。'如果你足够聪明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，显示出最高级别的增加。胖错误
。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 参与者被分为三个研究组 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，“你的计算是正确的
，